目的
- 優化各級課程，加強各級教材配套及多元化教學活動提升教學效能，幫助學生掌握綜合人文科概念，讓學生關心社會，培養多角度思考能力。
- 透過教授不同單元的內容，讓學生建立正面的價值觀及品德觀念，提倡正向教育。
- 加強中國歷史及文化教學，增加學生對中國歷史及文化的知識，培養他們對中國歷史及文化的興趣。
- 提高學生對環境保護的概念及關注，分析現今世界所面對的各種環境問題，啟發學生思考解決難題的能力。
課程特色
- 將小學常識科分拆為綜合人文、科學和STEAM三大學科。綜合人文科包括常識科的五個學習範疇──健康與生活、人與環境、社會與公民、國民身份認同與中華文化，以及了解世界與認識資訊年代。
- 以問題為本，着重多元化及全方位學習，運用社會現有資源及配合資訊科技以加强學生的生活技能，並發展學生在各學習領域的探究和研習能力，建構知識、發展各項共通能力及高階思維。
- 培育學生多進行課外閱讀及多關心社會及世界時事。
- 提供基礎綜合人文科學習能力培訓，加入中國歷史、地理、經濟與理財的學習內容，以銜接中學課程。
活動簡介及照片
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